A temática gênero na licenciatura em Educação Física: discussões acerca da formação inicial / The gender theme in the degree in Physical Education: discussions about initial training / La temática de género en la Licenciatura en Educación Física: discusiones sobre la formación inicial

O artigo tem por objetivo analisar as percepções/compreensões acerca da temática gênero no processo de formação de estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal do Ceará (IFCE). A pesquisa, com abordagem qualitativa, do tipo levantamento e de nível exploratório, compreendeu, como técnica, um questionário semiestruturado. Participaram da pesquisa 30 discentes de duas matrizes curriculares distintas do citado curso. Constatou-se que a temática do gênero se apresenta de três diferentes formas: como uma antinomia entre cultural e biológico; como uma associação entre diversidade e individualidade e, por fim, por meio de uma associação com a formação, adjetivação e outros. Concluímos que o gênero não se apresenta de forma estruturada e planejada nas percepções dos/das discentes, podendo-se inferir que há necessidade de ampliação de discussão sobre a temática e sua devida inserção nos conteúdos disciplinares e transversais do referido curso.

The article aims to analyze the perceptions/understandings about the gender theme in the process of training students in the Physical Education Degree course at the Federal Institute of Ceará (IFCE). The research, with a qualitative approach, of the survey type and exploratory level, comprised a semi-structured questionnaire as a technique. Thirty students from two different curricular matrices of the course participated in the research. It was found that the theme of gender is presented in three different ways: as an antinomy between cultural and biological; as an association between diversity and individuality and, finally, through an association with training, adjectives and others. We conclude that gender is not presented in a structured and planned way in the perceptions of students and it can be inferred that there is a need to expand the discussion on the subject and its proper insertion in the disciplinary and transversal contents of the referred course.

El artículo tiene como objetivo analizar las percepciones/entendimientos sobre el tema de género en el proceso de formación de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Física del Instituto Federal de Ceará (IFCE). La investigación, con enfoque cualitativo, tipo encuesta y nivel exploratorio, comprendió como técnica un cuestionario semiestructurado. En la investigación participaron treinta estudiantes de dos matrices curriculares diferentes del mencionado curso. Se encontró que el tema del género se presenta de tres formas distintas: como antinomia entre cultural y biológico; como asociación entre diversidad e individualidad y, finalmente, mediante asociación con formación, adjetivos y otros. Concluimos que el género no se presenta de manera estructurada y planificada en las percepciones de los estudiantes y se puede inferir que existe la necesidad de ampliar la discusión sobre el tema y su adecuada inserción en los contenidos disciplinares y transversales del referido curso.

Corpo e cultura na perspectiva da formação docente em educação física / Body and culture from the perspective of physical education teacher training / Cuerpo y cultura en la perspectiva de la formación del profesorado de educación física

RESUMO O artigo objetiva entender o significado da relação corpo e cultura na formação docente em Educação Física. Seguiu uma abordagem metodológica qualitativa do tipo revisão sistemática. A consulta realizada por meio dos descritores corpo, cultura e educação física, tendo como marco temporal 2004 a 2019. A análise de conteúdo se deu a partir da construção epistemológica de Le Le Breton: (a) lógicas sociais e culturais do corpo; (b) o corpo no espelho do social; e (c) imaginários sociais, utilizando-se do software NVivo12. Os resultados apontam que a relação entre corpo e aspectos biológicos sofre forte influência dos padrões normativos ditados pelo meio, e que a concepção de corpo, relacionada à cultura, vem sofrendo transformações e (re)significações.

ABSTRACT The article aims to understand the meaning of the relationship between body and culture in Physical Education. It followed a qualitative methodological approach of the systematic review type. The query was made through the descriptors body, culture and physical education as a time frame 2004 to 2019. The content analysis was based on the epistemological construction of Le Le Breton: (a) social and cultural logics of the body; (b) the body in the mirror of the social; and (c) social imaginaries, using the NVivo12 software. The results show that the relationship between body and biological aspects is strongly influenced by normative standards dictated by the environment and that the conception of body, related to culture, has been undergoing transformations and (re)significations.

RESUMEN El artículo pretende comprender el significado de la relación cuerpo y cultura en la formación del profesorado de Educación Física. Se siguió un enfoque metodológico cualitativo de tipo revisión sistemática. La consulta se realizó a través de los descriptores cuerpo, cultura y educación física (2004-2019). El análisis de contenido se basó en la construcción epistemológica de Le Le Breton: (a) lógicas sociales y culturales del cuerpo; (b) el cuerpo en el espejo de lo social; y (c) imaginarios sociales, con el software NVivo12. Los resultados señalan que la relación entre el cuerpo y los aspectos biológicos está influenciada por los estándares normativos dictados por el entorno y que la concepción del cuerpo, relacionada con la cultura, viene sufriendo transformaciones y (re)significados.

A dança e seus significados na comunidade Quilombola Kalunga em Goiás/Brasil / Dance and its meanings in the Kalunga Quilombola community in Goiás / Brazil / La danza y sus significados en la comunidad Kalunga Quilombola en Goiás / Brasil

Este estudo busca analisar os processos de transição que vêm ocorrendo na vida cotidiana da comunidade Kalunga em relação à percepção das danças entre as gerações de idosos e jovens. Foi realizada uma pesquisa etnográfica utilizando entrevistas e observação direta na comunidade. A interpretação ocorreu com base em autores que discutem o tema no campo das ciências sociais no diálogo com a educação física. Como conclusão, podemos afirmar que os corpos se entrelaçam nas festas e danças e promovem diálogos de dança estabelecidos entre gerações. O sistema ritual, constituído por festas e danças, revela os sentidos e significados das danças como uma estratégia de resistência cultural, permitindo a reconstrução do passado e a ressignificação do presente desse grupo social (AU).

This study seeks to analyze the transition processes that have been occurring in the daily life of the Kalunga community in relation to the perception of dances among the elderly and young generations. An ethnographic research was carried out using interviews and direct observation in the community. The interpretation occurred based on authors who discuss the topic in the field of social sciences in the dialogue with physical education. As a conclusion, we can say that the bodies are intertwined in parties and dances and promote dance dialogs established between generations. The ritual system reveals the senses and meanings of the dances as a strategy of cultural resistance, allowing the reconstruction of the past and the re-signification of the present of this social group (AU).

Este estudio busca analizar los procesos de transición que se vienen dando en la vida diaria de la comunidad Kalunga en relación a la percepción de los bailes entre las generaciones mayores y jóvenes. Se realizó una investigación etnográfica mediante entrevistas y observación directa en la comunidad. La interpretación se dio a partir de autores que discuten el tema en el campo de las ciencias sociales en el diálogo con la educación física. Como conclusión, podemos decir que los cuerpos se entrelazan en fiestas y bailes y promueven los diálogos de danza establecidos entre generaciones. El sistema ritual revela los sentidos y significados de las danzas como estrategia de resistencia cultural, permitiendo la reconstrucción del pasado y la resignificación del presente (AU).

A dança e seus significados na comunidade Quilombola Kalunga em Goiás/Brasil / Dance and its meanings in the Kalunga Quilombola community in Goiás / Brazil / La danza y sus significados en la comunidad Kalunga Quilombola en Goiás / Brasil

Este estudo busca analisar os processos de transição que vêm ocorrendo na vida cotidiana da comunidade Kalunga em relação à per-cepção das danças entre as gerações de idosos e jovens. Foi realizada uma pesquisa etnográfica utilizando entrevistas e observação direta na comunidade. A interpretação ocorreu com base em autores que discu-tem o tema no campo das ciências sociais no diálogo com a educação física. Como conclusão, podemos afirmar que os corpos se entrelaçam nas festas e danças e promovem diálogos de dança estabelecidos en-tre gerações. O sistema ritual, constituído por festas e danças, revela os sentidos e significados das danças como uma estratégia de resistência cultural, permitindo a reconstrução do passado e a ressignificação do presente desse grupo social.

This study seeks to analyze the transition processes that have been occurring in the daily life of the Kalunga community in relation to the perception of dances among the elderly and young generations. An ethnographic research was carried out using interviews and direct observation in the community. The interpretation occurred based on authors who discuss the topic in the field of social sciences in the dialogue with physical education. As a conclusion, we can say that the bodies are intertwined in parties and dances and promote dance dialogs established between generations. The ritual system reveals the senses and meanings of the dances as a strategy of cultural resistance, allowing the reconstruction of the past and the re-signification of the present of this social group.

Este estudio busca analizar los procesos de transición que se vienen dando en la vida diaria de la comunidad Kalunga en relación a la percepción de los bailes entre las generaciones mayores y jóvenes. Se realizó una investigación etnográfica mediante entrevistas y observación directa en la comunidad. La interpretación se dio a partir de autores que discuten el tema en el campo de las ciencias sociales en el diálogo con la educación física. Como conclusión, podemos decir que los cuerpos se entrelazan en fiestas y bailes y promueven los diálogos de danza establecidos entre generaciones. El sistema ritual revela los sentidos y significados de las danzas como estrategia de resistencia cultural, permitiendo la reconstrucción del pasado y la resignificación del presente.

Práticas corporais quilombolas: um estudo da produção acadêmica na educação física / Prácticas corporales quilombolas: un estudio de la producción académica en la educación física / Quilombola bodily practices: a study of academic production in physical education

Resumo O artigo analisa o sentido/significado das práticas corporais quilombolas na produção acadêmica, identificando sua distribuição por áreas de conhecimento e seu mapeamento geoespacial no Brasil. Uma pesquisa de natureza teórica e bibliográfica foi realizada em bases de dados, no período compreendido entre 1999 e 2019. Os resultados apontam que o sentido/significado das práticas corporais está associado às representações sociais sobre a cultura corporal de movimento, evidenciando que a Educação Física e a Educação se destacam entre as áreas de conhecimento e os estudos se distribuem geoespacialmente no Brasil. Os loci das pesquisas estão, predominantemente, na Região Nordeste; a Universidade de Brasília e a Universidade Federal do Ceará despontam em números de trabalhos. Conclui-se que, apesar de recente e pouco estudada, a relevância da temática estimula uma agenda de pesquisa.

Resumen El artículo analiza el sentido/significado de las prácticas corporales quilombolas en la producción académica, identificando su distribución por áreas de conocimiento y su mapeo geoespacial en Brasil. Se realizó una investigación de carácter teórico y bibliográfico en bases de datos, en el período comprendido entre 1999 y 2019. Los resultados muestran que el sentido/significado de las prácticas corporales está asociado con las representaciones sociales sobre la cultura corporal de movimiento, mostrando que la Educación Física y la Educación destacan entre las áreas de conocimiento y los estudios se distribuyen geoespacialmente en Brasil. Los loci de las investigaciones se encuentran, predominantemente, en la región Nordeste y la Universidad de Brasilia y la Universidad Federal de Ceará destacan en número de trabajos. Se concluye que, a pesar de reciente y poco estudiada, la relevancia del tema estimula una agenda de investigación.

Abstract The paper analyzes the sense/meaning of quilombola bodily practices in academic production, identifying their distribution by areas of knowledge and their geospatial mapping in Brazil. Theoretical and bibliographic research was carried out in databases from 1999 to 2019. The results point out that the sense/meaning of bodily practices is associated with social representations about the body culture of movement, showing that Physical Education and Education stand out among the areas of knowledge, and studies are geospatially distributed in Brazil. Research loci are predominantly in the Northeast region, whereas the University of Brasília and the Federal University of Ceará stand out in numbers of studies. The conclusion is that, while the topic is recent and studies are scarce, its relevance encourages a research agenda.

A performance da folia de São Sebastião na Comunidade Quilombola Magalhães / The performance of the São Sebastião revelry in the Quilombola Magalhães Community / La actuación de la fiesta de São Sebastião en la comunidad de Quilombola Magalhães

RESUMO Esta pesquisa analisou os aspectos simbólicos do ritual de Folia de São Sebastião da Comunidade Quilombola Magalhães. Valeu-se de uma perspectiva etnográfica para interpretar as performances dos foliões, entendidas como técnicas corporais eficazes e simbolicamente prestigiosas que se ancoram nas tradições do grupo social. A folia é um ritual caracterizado pela dádiva, na qual suas trocas/intercâmbios ocorrem através do símbolo na sua menor unidade, ou seja, a bandeira. Nessa folia, a bandeira não é uma mera representação do santo perante os homens, mas ele em si. A Folia de São Sebastião é uma performance complexa no interior da tradição cultural desta comunidade e que representa as relações de poder, parentesco e afinidade desse grupo familiar.

ABSTRACT This research analyzed the symbolic aspects of the Folia de São Sebastião ritual of the Quilombola Magalhães Community. It used an ethnographic perspective to interpret the performances of revelers, understood as effective and symbolically prestigious body techniques that are anchored in the traditions of the social group. The revelry is a ritual characterized by the gift, in which its exchanges / exchanges occur through the symbol in its smallest unit, that is, the flag. In this revelry, the flag is not a mere representation of the saint before men, but he himself. The Folia de São Sebastião is a complex performance within the cultural tradition of this community and represents the power, kinship and affinity relationships of this family group.

RESUMEN Esta investigación analizó los aspectos simbólicos del ritual Folia de São Sebastião de la Comunidad Quilombola Magalhães. Utilizó una perspectiva etnográfica para interpretar las actuaciones de los juerguistas, entendidas como técnicas corporales efectivas y simbólicamente prestigiosas de las tradiciones del grupo social. La juerga es un ritual caracterizado por el regalo, en el cual sus intercambios ocurren a través del símbolo en su unidad más pequeña, es decir, la bandera. En esta juerga, la bandera no es una mera representación del santo ante los hombres, sino él mismo. La Folia de São Sebastião es una actuación compleja dentro de la tradición cultural de esta comunidad y representa el poder, el parentesco y las relaciones de afinidad de este grupo familiar.

Análise da produção científica sobre gênero na Educação Física brasileira entre os anos de 2013 e 2018: uma perspectiva Cientométrica / Analysis of scientific production on gender in Brazilian Physical Education between 2013 and 2018: a Scientometry perspective / Análisis de la producción científica sobre género en la Educação Física brasileña entre 2013 y 2018: una perspectiva Cientométrica

RESUMO O artigo analisa a produção científica sobre gênero no campo de conhecimento e intervenção pedagógica da EF no Brasil. A pesquisa foi composta de uma fase exploratória-descritiva centrada na Cientometria. O corpus de análise foi constituído por 20 dissertações e teses defendidas entre os anos de 2013 e 2018. Evidenciam-se como resultados: a produção está concentrada nas regiões sudeste e sul do país; os principais programas são PPGEF/UFMG e PPGCMH/UFRGS; as temáticas estudadas se direcionam à questão das mulheres e esporte; e as mulheres despontam como autoras. Por fim, destacamos que as produções parecem refletir demandas políticas e sociais acerca da categoria gênero, o que pode ser inferido devido ao acréscimo da produção e efervescência de pautas antigênero a partir de 2013.

ABSTRACT The paper analyzes the scientific production on gender in the Physical Education, field of knowledge and pedagogical intervention, in Brazil. The research consisted of an exploratory-descriptive phase centered on Scientometry. The analysis corpus consisted of 20 dissertations and theses defended between the years 2013 and 2018. The results show us: the production is concentrated in the southeastern and southern regions of the country; the main programs are PPGEF/UFMG and PPGCMH/UFRGS; the themes studied are directed to the issue of women and sport; and women emerge as authors. We show that the production seems to reflect the political and social demands regarding the gender category, which can be inferred according to the increase in production and effervescence of antigender agendas from 2013.

RESUMEN El artículo analiza la producción científica sobre género en el campo del conocimiento y de la intervención pedagógica de la EF en Brasil. La investigación consistió en una fase exploratoria-descriptiva centrada en la Cienciometría. El corpus de análisis estuvo conformado por 20 disertaciones y tesis defendidas entre los años 2013 y 2018. Los resultados son: la producción se concentra en las regiones sureste y sur; los programas principales son PPGEF/UFMG y PPGCMH/UFRGS; los estudios están dirigidos al tema de mujeres y deporte; y las mujeres emergen como autoras. Mostramos que las producciones parecen reflejar las demandas políticas y sociales en torno a la categoría de género, lo que se puede inferir de acuerdo con el incremento en la producción y efervescencia de agendas anti-género a partir de 2013.

Masculinities in sports: the case of rugby / Masculinidades en el deporte: el caso del rugby / Masculinidades no esporte: o caso do rugby

Abstract: This essay aims to question rugby as a mediation practice in attributing meanings to masculinities. Amid the process of civilisation and the suffragette movement, the regulations for that sport, along with the views of masculinity as defended by players have suffered modifications. Rugby has traced a nonlinear movement which on occasion reproduces traditional conceptions, and at times contributes to tension in gender relations.

Resumen: El ensayo objetiva problematizar el rugby como práctica mediadora en la configuración de significados de masculinidades. En medio al proceso civilizatorio y al movimiento sufragista, el reglamento de la modalidad y las masculinidades defendidas por los practicantes sufrieron modificaciones. El rugby realizó un movimiento no lineal en el que a veces reproduce concepciones tradicionales, a veces contribuye a tensiones en las relaciones de género.

Resumo: O ensaio objetiva problematizar o rugby como prática mediadora na configuração de significados de masculinidades. Em meio ao processo civilizatório e ao movimento sufragista, o regulamento da modalidade e as masculinidades defendidas pelos praticantes sofreram modificações. O rugby realizou um movimento não linear em que ora reproduz concepções tradicionais, ora contribui para tensionamentos nas relações de gênero.

Os significados das práticas corporais no tempo de lazer entre pescadores do Cumbe

RESUMO O artigo objetiva compreender os significados das práticas corporais no tempo do lazer em uma comunidade de pescadores (Cumbe/Aracati-CE/Brasil). A pesquisa de orientação etnográfica teve como procedimentos a observação participante e a entrevista compreensiva. O quadro teórico é constituído por autores da educação física e da sociologia do cotidiano. Os resultados apontam que: o tempo do lazer comunitário constitui-se por um conjunto de práticas corporais compreendidas no hábito de ir ao rio. O "cumê no mato" surge como um ritual de interação, que envolve práticas corporais como o ato de pescar e comer. Nesse é desvelado um sentido de diversão e aproximação, que evoca um sentimento de camaradagem e promove a fluidez do encontro.

ABSTRACT The objective article comprises the meanings of corporate practices in their leisure time in a community of fishermen (Cumbe/Aracati-CE/Brazil). A research of ethnographic orientation had as procedure a participatory observation and a comprehensive interview. The theoretical framework consists of authors of Physical Education and Sociology of Everyday Life. The results point to: leisure time at the same time constituted by a set of corporate practices not habit to go to the river. "cumê no mato" appears as an interaction ritual, involving corporate practices such as fishing and eating. In a sense of fun and approach, it evokes a feeling of camaraderie and promotes the fluidity of the encounter.

RESUMEN El objetivo es comprender el significado de las prácticas corporativas en el tiempo de ocio en una comunidad de pescadores (Cumbe/Aracati-CE/Brasil). Para la investigación de orientación etnográfica se procedió a la observación participativa y a una extensa entrevista. El cuadro teórico está formado por autores de Educación Física y de la sociología de lo cotidiano. Los resultados apuntan a los siguiente: el tiempo de ocio comunitario está formado por un conjunto de prácticas corporativas comprendidas en el hábito de ir al río. El «Cume en el Mato¼ surge como un ritual de interacción, que implica prácticas corporativas como el acto de pescar y comer. En un sentido de diversión y acercamiento, este evoca un sentimiento de camaradería y promueve la fluidez del encuentro.

Entre um ideal ético e estético: as atletas em campeonatos de fitness e fisiculturismo / Between an ethic and aesthetic ideal: the female athletes in fitness and bodybuilding championships / Entre un ideal ético y estético: las atletas en campeonatos de fitness y fisiculturismo

O objetivo do artigo é compreender o projeto de construção corporal das atletas de musculação fitness e fisiculturistas no que diz respeito às suas identificações e relações de pertenci-mento ao grupo social. Para tanto, realizou-se uma pesquisa etnográfica, com a utilização da observação direta e do diário de campo, em campeonatos de musculação fitness e de fisiculturismo no estado de Goiás/Brasil.Os dados indicam que a "cultura do músculo" é tomada co-mo um elemento que determina os padrões corporais das atletas que buscam corpos definidos e músculos como forma de identificação pessoal. De outra parte, ademais da disciplina e dos sacrifícios, o reconhecimento no grupo contribui para reforçar as subjetividades das atletas e sua autodenominação.

The goal of the article is to understand the bodybuilding project of fitness female athletes and bodybuilders regarding their identifications and relation of belonging to the social group. For that, an ethnographic research was performed, using direct and daily field observation, in bodybuilding and fitness weight training championships in the state of Goiás/Brazil. The data indicates that "muscle culture" is taken as a defining element of the body standards of female athletes who aim for defined bodies and muscles as a standard of personal identification. On the other hand, besides the discipline and the sacrifices, the recognition in the group contrib-utes to emphasize the subjectivities of the female athletes and self-denomination.

El presente artículo busca entender el proyecto de construcción corporal de atletas de fitness y fisiculturismo, en cuanto a su identificación y su relación de pertenencia al grupo social. Para ello se realizó una investigación etnográfica, en la que se utilizaron la observación directa y el estudio de campo en campeonatos de musculación, fisiculturismo y fitness, en el Estado de Goiás/Brasil. Los datos indican que "la cultura del músculo" se toma como elemento que de-fine los patrones corporales de las atletas, que se esmeran por tener músculos y cuerpos defi-nidos, como referencia de identificación personal. Por otro lado, además dela disciplina y de los sacrificios a los que deben someterse, el reconocimiento en el grupo contribuye a reforzar la subjetividad de las atletas.

"Não é briga, não... é só brincadeira de lutinha": cotidiano e práticas corporais infantis / "No, it is not a fight... it is only a wrestling play": children's daily life and bodily practices / "No es pelea no... es sólo un juego de lucha": vida cotidiana y prácticas corporales infantiles

A pesquisa tem por objetivo descrever e caracterizar brincadeiras de luta forjadas no cotidiano de uma escola pública de São Luís ­MA, buscando compreender seus senti-dos/significados para as próprias crianças. Realizou-se estudo de inspiração etnográfica, em que a análise das informações obtidas permitiu identificar três eixos, que conferem às brinca-deiras os seguintes sentidos: imaginação/representação, disputa/duelo e prazer/vertigem. Os episódios registrados sugerem que, seja por intermédio das mídias, de vivências na comuni-dade ou na escola, as práticas analisadas são (re)criadas através da experiência infantil. Apre-endeu-se, ainda, que o lúdico e a violência/agressividade coexistem nas práticas corporais observadas.

This research aims understand the sense/meaning of wrestling plays as bodily prac-tices experienced in the daily lives of children of a public school of São Luís -MA. To this end, an ethnographic case study was conducted and the assessment of the information ob-tained allowed identifying three sets of meanings that characterize the plays as practices of: imagination/representation; dispute/duel; and pleasure/dizziness. Three events recorded in the field journal were used for discussing this corpus relatedto the phenomenon. These events revealed the media or experiences in the community or at school, the practices are (re)created in children's experience.

Este trabajo tiene como objetivo entender el sentido/significado de juegos de lucha como prácticas corporales experimentadas en cotidiano de los niños de una escuela pública en São Luís do Maranhão. Para ello, se llevó a cabo un estudio de inspiración etnográfica, en el que el análisis de las informaciones obtenidas permitió identificar tres ejes de significado que caracterizan los juegos como prácticas de: imaginación/representación; disputa/duelo; y pla-cer/vértigo. Para la discusión de este corpus, se utilizaron tres episodios registrados en el dia-rio de campo. Estos episodios revelan que sea a través de los medios o experiencias en la co-munidad o escuela, las prácticas son (re)creadas en la experiencia infantil.

A corporeidade de católicos da renovação carismática: uma análise das técnicas corporais / Embodiment for catholics of the charismatic renewal movement: an analysis based on body techniques / La corporalidad de católicos de la renovación carismático: un análisis de técnicas corporales

O objetivo do artigo é compreender a corporeidade de jovens católicos da Renovação Carismática, considerando as técnicas corporais em contextos rituais. O aporte teórico foi subsidiado por Mauss (2003), Csordas (2008), Maués (2000), Pereira (2009) e Sofiati (2009). A pesquisa, de inspiração etnográfica, utilizou como procedimentos a observação direta e entrevista empregadas junto aos jovens do Grupo de Oração Ágape da Paróquia Sagrada Família de Goiânia/GO/Brasil. Os resultados indicam que as técnicas corporais identificadas e interpretadas se mostram como forma de orar com o corpo. Conclui-se que cada técnica corporal tem significado singular (imitação prestigiosa), evidenciando a eficácia do contato com o sagrado, numa contínua relação entre corpo e espiritualidade.

Our aim was to understand the embodiment of youth belonging to the Catholic Charismatic Renewal, considering the body techniques in ritual contexts. The theoretical contribution was based on Mauss (2003), Csordas (2008), Maués (2000), Pereira (2009) and Sofiati (2009). This study was ethnographically inspired and used direct observation and interviews with a Prayer Group called Agape, from the Sagrada Família Parish of Goiânia/GO/Brazil. The results indicate that the body techniques identified and interpreted are shown as a way of praying with the body. It is concluded that each body technique has a singular meaning (prestigious imitation), evidencing the effectiveness of the contact with the sacred, in a continuous relationship between body and spirituality.

El objetivo es comprender la corporeidad de jóvenes católicos de la Renovación Carismática, considerando las técnicas corporales en contextos rituales. El aporte teórico fue subsidiado por Mauss (2003), Csordas (2008), Maués (2000), Pereira (2009) y Sofiati (2009). La investigación, de inspiración etnográfica, utilizó como procedimientos la observación directa y entrevista empleadas junto a los jóvenes del Grupo de Oración Ágape de la Paroquia Sagrada Familia de Goiânia/GO/Brasil. Los resultados indican que las técnicas corporales se muestran como forma de orar con el cuerpo. Se concluye que cada técnica corporal tiene un significado singular (imitación prestigiosa), evidenciando la eficacia del contacto con lo sagrado, en una continua relación entre cuerpo y espiritualidad.

Da cultura do corpo das crianças: diferenças e significados produzidos nas aulas de educação física / About children's body culture: differences and meanings produced during physical education classes / La cultura del cuerpo de los niños: diferencias y significados producidos en las clases de educación física

Este artigo tem como objetivo compreender como as diferenças e os significados são produzidos nas aulas de Educação Física (EF) a partir das dinâmicas culturais infantis, envolvendo os processos de diferenciação que ocorrem no corpo das crianças. Um estudo de cunho etnográfico foi realizado em uma turma de quarto ano de uma escola pública na cidade de Jundiaí/SP, composta por vinte e seis crianças, contribuindo com as discussões desempenhadas neste artigo sobre sua construção cultural do corpo nas aulas de Educação Física, entendendo que as diferenças produzidas e estabelecidas entre as crianças estão em constante transformação e atreladas aos conhecimentos específicos da EF. Por meio deste estudo, concluímos que a mediação pedagógica favorece a construção de novos conhecimentos a partir das diferenças estabelecidas, considerando a construção cultural do corpo das crianças e relativizando as marcas produzidas neste corpo dentro e fora da escola

This paper looks into how children's cultural dynamics during Physical Education classes produce distinctions and meanings concerning differentiation processes related to their bodies. An ethnographic study was undertaken with 26 students of a 4th grade class from a public school in the city of Jundiaí, Brazil. This procedure contributed to this paper's discussions about the development of a body culture in Physical Education classes, since the differences produced and established by children are constantly changing and are related to specific knowledges in the field of Physical Education. We conclude that knew knowledges are built through pedagogical mediation regarding the differences produced by children, considering the cultural construction of children's bodies and relativizing the marks produced in those bodies inside and outside school

Este artículo tiene como objetivo comprender cómo las diferencias y los significados son producidos en las clases de Educación Física (EF) a partir de las dinámicas culturales infantiles, incluyendo los procesos de diferenciación que ocurren en el cuerpo de los niños. Un estudio de cuño etnográfico fue realizado en un grupo de cuarto año de una escuela pública en la ciudad de Jundiaí, SP, compuesto por veintiséis niños, contribuyendo a las discusiones desarrolladas en este artículo sobre la construcción cultural del cuerpo en las clases de educación física, entendiendo que las diferencias producidas y establecidas entre los niños están en constante transformación y entrelazadas a los conocimientos específicos de la ef. A través de este estudio, concluimos que la mediación pedagógica favorece la construcción de nuevos conocimientos a partir de las diferencias establecidas, considerando la construcción cultural del cuerpo de los niños y relativizando las marcas producidas en ese cuerpo dentro y fuera de la escuela

Outcome of Single- vs Multiple-visit Endodontic Therapy of Nonvital Teeth: A Meta-analysis.

INTRODUCTION: Endodontic therapy is a specialized procedure more demanded by patients within public oral health care in the country. Then, single-visit endodontic therapy may offer advantages to the health care services, to the professionals, and to the patients by reducing access barriers. MATERIALS AND METHODS: A meta-analysis was done and the variables evaluated were periapical repair, microbiological control, and postobturation pain in randomized clinical trials (RCTs) involving endodontic treatment of nonvital teeth at single- or multiple visits. RESULTS: About 17 RCTs were included. There were no differences found in periapical repair or microbiological control in single- and multiple-visit therapy. Single-visit endodontic therapy resulted in 21% less postobturation pain (relative risks = 0.79; 95%, confidence interval: 0.66-0.94). CONCLUSION: There was less postobturation pain in the single-visit endodontic therapy group. In the public dental care, this analysis favors the adoption of this one therapy because it will be possible to increase the patient access and the supply of this therapy. CLINICAL SIGNIFICANCE: It is possible to get a better cost-effectiveness for the patients and the health care service. This is very important because the reduction of the cost to the patient allows it to become a complete treatment. The health service, in turn, is able to be better used, with a greater supply of this service.

Is there a sociology of the body in Brazil? / Existe uma sociologia do corpo no Brasil? / Existe una sociologia del cuerpo en Brasil?

Abstract: This paper aims to identify the possible establishment of a Sociology of the Body in Brazil. The body is understood as a social construct ­ as a phenomenon that occurs in the relationship established between the individual and the social sphere ­, producing sense and meaning that is socially located and manifest in and by corporeality. Based on a survey of Brazilian Social Science (specifically Sociology and Anthropology) and Physical Education papers, we found enough research production to point out the incipient nature of Sociology of the Body in Brazil. (AU)

Resumo: O objetivo deste artigo é identificar a possível constituição de uma Sociologia do corpo no Brasil. O corpo é entendido como uma construção social ­ como um fenômeno que se realiza numa relação que se estabelece entre o individual e a esfera social ­, produzindo sentidos e significados localizados socialmente e manifestados na e pela corporeidade. A partir de uma pesquisa bibliográfica nos campos de conhecimento brasileiros das Ciências Sociais (especificamente Sociologia e Antropologia) e Educação Física, identificou-se resultados da investigação suficientes para sugerir o caráter incipiente da Sociologia do corpo no Brasil. (AU)

Resumen: Resumen: El objetivo de este artículo es identificar la posible existencia de una sociología del cuerpo en Brasil. El cuerpo es entendido como una construcción social ­como un fenómeno que se realiza en una relación que se establece entre lo individual y la esfera social­ produciendo sentidos y significados localizados socialmente y que se manifiestan en y a través de la corporeidad. A partir de una revisión de la literatura en periódicos brasileños de los campos de conocimiento de las ciencias sociales (específicamente sociología y antropología) y de la educación física, fueron identificados resultados suficientes para sugerir el carácter incipiente de la sociología del cuerpo en Brasil. (AU)

Brincadeiras de luta e cultura infantil: análise de publicações em periódicos da Educação Física (2004-2013) / Fight play and children's culture: analysis of publications in journals of Physical Education (2004-2013)

O trabalho tem por objetivo apresentar um panorama de estudos que abordam o tema "brincadeiras de luta" em publicações especializadas da educação física. No espectro das práticas corporais, as lutas integram a cultura infantil. Compreende-se por cultura infantil as experiências vividas pelas crianças e sua apropriação em termos de sentidos e significados atribuídos por elas próprias às suas ações. As crianças são consideradas como atores e autores de suas próprias histórias, portanto, sujeitos do processo cultural. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica em oito revistas da área da educação física, editadas no Brasil, entre 2004 e 2013. O trabalho de revisão da literatura foi distribuído em três etapas, incluindo análise de palavras-chave, título e resumo dos artigos, bem como leitura do texto completo. Foram identificados treze artigos que apresentam discussões acerca dessa manifestação da cultura infantil. Evidenciou-se predomínio de abordagens qualitativas de pesquisa. Em relação ao tipo de estudo, a maior parte dos artigos analisados se caracteriza como pesquisa de campo e de delineamento etnográfico. As categorias temáticas enfocadas foram as de "gênero", "mídias" e "violência". Os artigos que abordam a categoria "gênero" apontam para as determinações culturais que situam as brincadeiras de luta como características do público masculino. Os estudos que tratam da categoria "mídias" ressaltam a ludicidade e a criatividade na composição das brincadeiras. A análise indicou duas concepções acerca das brincadeiras de luta que permeiam as pesquisas examinadas. A primeira situa as brincadeiras de luta como representação de violência e a outra como expressão da cultura lúdica das crianças.(AU)

The goal of this study was to present a panorama of studies that address the theme "fight play" in specialized publications of physical education. In the scenario of bodily practices, fights are part of children's culture. Children's culture is understood as children's experiences and their appropriation in terms of senses and meanings assigned by them to their actions. Children are considered actors and authors of their own stories, therefore, subjects of the cultural process. The study was carried out by means of bibliographical research conducted in eight magazines in the field of physical education, published in Brazil between 2004 and 2013. The literature review was composed of three phases, including analysis of keywords, title and abstracts of the articles, as well as reading the full text. A total of thirteen articles that presented discussions on that manifestation of children's culture were found. A predominance of qualitative research approaches was observed. With respect to the type of studies, most articles assessed were characterized as field research and ethnographic designs. The thematic categories focused were "genre", "media", and "violence". Articles that discussed the category "gender" pointed to the cultural determinations that consider fight plays as characteristic of male individuals. Studies addressing the category "media" highlight playfulness and creativity in the composition of plays. The analysis identified two conceptions regarding fight plays that permeate the studies assessed. The first considers fight plays as representation of violence, and the other as an expression of children's playful culture.(AU)

Chromobacterium violaceum: um caso fatal no nordeste do Brasil / Chromobacterium violaceum: a fatal case in the northeast of the Brazil

Chromobacterium violaceum is a rare pathogen that can potentially cause fatal infections in humans. An 8-year-old child from Natal, northeast of Brazil, presented history of fever, sore throat, and abdominal pain, during 5 days before admission, and died 4 hours after hospitalization. Chromobacterium violaceum was isolated from oropharynx scrapings and was resistant to ampicillin, cefotaxime, cefalotin, ceftazidime, and ceftriaxone...

Chromobacterium violaceum é um patógeno raro que potencialmente pode causar infecções fatais em humanos. Relatamos o caso de uma criança de 8 anos de idade, moradora da cidade de Natal, nordeste do Brasil, que apresentou história de febre, dor na garganta e no abdome durante os cinco dias anteriores à internação, e veio a falecer após 4 horas de hospitalização. A bactéria Chromobacterium violaceum foi isolada da orofaringe e apresentou resistência a ampicilina, cefotaxima, cefalotina, ceftazidima e ceftriaxona...

Os "avatares" do corpo rascunho: experiência de jovens universitários nas redes sociais / The avatars of the first-draft body: the experience of university students in social networks

Esse estudo possui como tema central a participação de jovens em redes sociais e as representações de corpo ali existentes. O objetivo do presente artigo é compreender o papel do corpo na construção identitária de jovens universitários inseridos em ambientes virtuais denominados de redes sociais. As informações coletadas foram tratadas por meio do programa SPSS 17.0 para Windows. Para dar suporte teórico à análise empreendida, utilizamos como interlocutores Bourdieu (2006), Castells (2002), Featherstone (1995), Hall (2006), Le Breton (2003; 2004; 2006), Lévy (1999), Daólio (1998), Betti (2008) e Feres Neto (2014). Os resultados apontam que os jovens investigados usam diversas ferramentas presentes nas redes sociais para representar o seu corpo. A representação proporcionada pelos sujeitos investigados tende para uma supervalorização dos atributos físicos, e os sujeitos exercem papéis sociais que sugerem um estilo de vida ativo.

The central theme of this study is the participation of young people in social networks and representations of the body found there. The object of this article is to understand the role of the body in the identity construction of university youth participating in virtual environments called social networks. The information collected here was processed using SPSS 17.0 for Windows. Providing technical support for our analysis, Bourdieu (2006), Castells (2002), Featherstone (1995), Hall (2006), Le Breton (2003; 2004; 2006), Lévy (1999), Daólio (1998), Betti (2008) e Feres Neto (2014) servedas interlocutors. The results show that the young people under study used a variety social network tools to represent their body. The representations furnished by the subjects tended to overemphasize physical attributes and the subjects play social roles that suggest an active lifestyle.

Trabalhadores do lazer do Programa Esporte e Lazer da Cidade: uma aproximação à definição do perfil / Leisure's workers of the City's sport and leisure program: appointments about the profile definition / Trabajadores del ocio del Programa Deporte y Ocio de la Ciudad: una aproximación a la definición del perfil

O artigo tem como objetivo caracterizar o perfil de trabalhadores do lazer do Programa Esporte e Lazer da Cidade. Fundamentou a análise a definição dos trabalhadores do lazer como status ocupacional. Foram coletados dados, por meio de um questionário, nas esferas nacional, bem como no Distrito Federal. Os resultados apontam coincidência do perfil entre as esferas pesquisadas. A discussão dos dados indicou que há uma associação entre o tempo de permanência no programa, a participação dos agentes nos encontros formativos e o conhecimento das noções fundamentais do programa. A formação continuada representa uma estratégia fundamental para consecução da política examinada

The paper aims to characterize the profile of workers in leisure City's sport and leisure program. It based the analysis of the definition of leisure as workers occupational status. Data were collected through a questionnaire, at the national and in the Federal District. The results indicate the profile matching between the spheres studied. The discussion of the data indicated that there is an association between the length of stay in the program, the participation of agents in training meetings and knowledge of the fundamental concepts of the program. The continuing education is a key strategy for achieving the policy examined

El trabajo tiene como objetivo caracterizar el perfil de los trabajadores del ocio del Programa Deporte y Ocio de la Ciudad. El fundamento del analysis es la definición de trabajadores del ocio como status ocupacional. Fuerón obtenidos datos, por medío de una encuesta, en los niveles nacional y districtal. Los resultados apuntan la coincidência de los perfiles entre los niveles pesquisados. El analysis indicó una associación entre el tiempo de trabajo en el programa, la participación de los agentes en formación y el conocimiento de las nociones fundamentales del programa. La formación representa una estrategia importante el programa

UniHI 7: an enhanced database for retrieval and interactive analysis of human molecular interaction networks.

Unified Human Interactome (UniHI) (http://www.unihi.org) is a database for retrieval, analysis and visualization of human molecular interaction networks. Its primary aim is to provide a comprehensive and easy-to-use platform for network-based investigations to a wide community of researchers in biology and medicine. Here, we describe a major update (version 7) of the database previously featured in NAR Database Issue. UniHI 7 currently includes almost 350,000 molecular interactions between genes, proteins and drugs, as well as numerous other types of data such as gene expression and functional annotation. Multiple options for interactive filtering and highlighting of proteins can be employed to obtain more reliable and specific network structures. Expression and other genomic data can be uploaded by the user to examine local network structures. Additional built-in tools enable ready identification of known drug targets, as well as of biological processes, phenotypes and pathways enriched with network proteins. A distinctive feature of UniHI 7 is its user-friendly interface designed to be utilized in an intuitive manner, enabling researchers less acquainted with network analysis to perform state-of-the-art network-based investigations.